Por Marcus Vinicius Peralva Santos<\/p>\n
Nossa sociedade dia ap\u00f3s dia est\u00e1 passando por uma s\u00e9rie de transforma\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00f3 no quesito tecnol\u00f3gico, mas tamb\u00e9m em outras \u00e1reas, como a comportamental, pol\u00edtica e a educacional. E \u00e9 justamente nesta \u00faltima, a \u00e1rea educacional que vamos nos ater no texto desta semana.
\nOs gestores de institui\u00e7\u00f5es de ensino, a fim de manterem a qualidade do processo de ensino-aprendizagem de seus clientes (os alunos) est\u00e3o cada vez mais atentos as inova\u00e7\u00f5es que permeiam o setor educacional nos \u00faltimos tempos. O termo por si s\u00f3 nos remete a ideia que a escola\/cursinho\/faculdade ir\u00e1 desenvolver algo de novo em seu ambiente, mas o inovar n\u00e3o necessariamente quer dizer a produ\u00e7\u00e3o de algo novo, que nunca foi visto anteriormente, mas sim, fazer algo de diferente.
\nNeste processo do fazer diferente temos a\u00ed o papel central do professor que sai da fun\u00e7\u00e3o de \u00fanico detentor do conhecimento (professor conteudista) para a fun\u00e7\u00e3o de facilitador, intermediador entre o aluno e conhecimento (professor orientador). E \u00e9 neste processo que a tecnologia, a qual podemos representar aqui, como o uso de computadores, smartphones e tablets, constitui-se como uma ferramenta que aliar\u00e1 educadores e alunos na constru\u00e7\u00e3o do inovar.
\nA grande ideia neste processo de inova\u00e7\u00e3o educacional consiste em tirar o protagonismo do professor e centrar o mesmo na figura do aluno, transformando-o assim, em um ser pensante e cr\u00edtico. Por isso, o simples ato de se utilizar Datashow, computadores e retroprojetores em sala de aula e repassar conte\u00fado n\u00e3o constitui-se por si s\u00f3 em a\u00e7\u00f5es inovadoras. Recomenda-se o est\u00edmulo a alunos e professores ao desenvolvimento de pesquisas acad\u00eamicas, as quais podem ou n\u00e3o englobar a realiza\u00e7\u00e3o de atividades interdisciplinares, assim ampliando a vis\u00e3o do aluno sobre o como fazer, como ver e como desenvolver.
\nCom base nestes aspectos, deixo aqui a indica\u00e7\u00e3o de leitura da semana que \u00e9 um artigo de autoria de Cintia Ribas, Janice Silva e Priscila Festa intitulado Inova\u00e7\u00e3o educacional na educa\u00e7\u00e3o superior: possibilidades e desafios contemplados nas publica\u00e7\u00f5es sobre o tema\u201d o qual pode ser encontrado para download por meio do link: https:\/\/educere.bruc.com.br\/arquivo\/pdf2017\/24664_13161.pdf
\nAproveito para lembr\u00e1-los de deixarem suas opini\u00f5es, sugest\u00f5es e cr\u00edticas a esta e demais colunas aqui do PORTAL CANAL FOLIA no espa\u00e7o para coment\u00e1rios aqui do nosso site.
\nO meu muito obrigado por prestigiarem a coluna de literatura desta semana e at\u00e9 a semana que vem! Abra\u00e7os cordiais a todos!<\/p>\n
FONTE DA IMAGEM:
\nGIRO MAR\u00cdLIA. Educa\u00e7\u00e3o 4.0 \u2013 UNIVEM \u00e9 refer\u00eancia em inova\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o empreendedora. 2019. Dispon\u00edvel em: www.giromarilia.com.br\/noticia\/educacao\/educacao-40-univem-e-referencia-em-inovacao-e-educacao-empreendedora\/16745>. Acesso em: 01 out. 2019.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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