Por Erika Ricci <\/p>\n
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Antes de corrigir um comportamento, descubra o que ele est\u00e1 tentando comunicar.<\/p>\n
Quando uma crian\u00e7a faz uma birra, responde de forma r\u00edspida, chora por um motivo aparentemente pequeno ou simplesmente se recusa a colaborar, nosso c\u00e9rebro costuma chegar rapidamente a uma conclus\u00e3o.<\/p>\n
\u201cEla est\u00e1 me desafiando.\u201d<\/p>\n
\u201cEst\u00e1 fazendo de prop\u00f3sito.\u201d<\/p>\n
\u201c\u00c9 malcriada.\u201d<\/p>\n
Essas interpreta\u00e7\u00f5es surgem quase automaticamente. Afinal, o c\u00e9rebro humano foi programado para economizar energia. Em vez de analisar profundamente cada situa\u00e7\u00e3o, ele cria atalhos mentais que nos ajudam a tomar decis\u00f5es r\u00e1pidas. Esse mecanismo \u00e9 \u00fatil em muitos momentos da vida, mas pode nos levar a cometer grandes erros quando estamos educando uma crian\u00e7a.<\/p>\n
Porque aquilo que parece desobedi\u00eancia pode ser cansa\u00e7o. O que parece pregui\u00e7a pode ser inseguran\u00e7a. O que parece provoca\u00e7\u00e3o pode ser dificuldade para lidar com emo\u00e7\u00f5es intensas que ela ainda n\u00e3o sabe nomear nem controlar.<\/p>\n
\u00c9 justamente por isso que precisamos desacelerar e sair do piloto autom\u00e1tico.<\/p>\n
Investigar n\u00e3o significa deixar de estabelecer limites. Muito pelo contr\u00e1rio. Significa compreender o que est\u00e1 acontecendo para que o limite ensine, em vez de apenas punir.<\/p>\n
Imagine um investigador chegando ao local de um acontecimento. Ele n\u00e3o tira conclus\u00f5es antes de observar as evid\u00eancias. Faz perguntas, procura entender a sequ\u00eancia dos fatos e s\u00f3 ent\u00e3o chega a uma conclus\u00e3o. Com as crian\u00e7as, esse caminho deveria ser o mesmo.<\/p>\n
O que aconteceu antes desse comportamento?<\/p>\n
O que ela estava sentindo?<\/p>\n
Existe alguma habilidade que ela ainda n\u00e3o desenvolveu?<\/p>\n
Ela sabe exatamente o que eu espero dela ou ainda precisa aprender?<\/p>\n
Quando mudamos as perguntas, mudamos tamb\u00e9m a forma de educar.<\/p>\n
A neuroci\u00eancia mostra que o c\u00e9rebro infantil ainda est\u00e1 construindo as \u00e1reas respons\u00e1veis pelo planejamento, pelo autocontrole, pela flexibilidade cognitiva e pela regula\u00e7\u00e3o emocional. Muitas vezes, a crian\u00e7a n\u00e3o est\u00e1 escolhendo agir daquela forma porque quer desafiar um adulto, mas porque ainda n\u00e3o desenvolveu plenamente as habilidades necess\u00e1rias para agir diferente.<\/p>\n
Isso n\u00e3o elimina a necessidade de limites. Pelo contr\u00e1rio. \u00c9 justamente porque essas habilidades ainda est\u00e3o em constru\u00e7\u00e3o que o adulto precisa ensinar, orientar e oferecer seguran\u00e7a durante esse processo.<\/p>\n
Educar n\u00e3o \u00e9 descobrir quem est\u00e1 certo. \u00c9 descobrir o que a crian\u00e7a precisa aprender.<\/p>\n
Talvez a maior mudan\u00e7a na educa\u00e7\u00e3o aconte\u00e7a quando deixamos de perguntar: \u201cComo fa\u00e7o esse comportamento parar?\u201d e come\u00e7amos a perguntar: \u201cO que meu filho ainda precisa desenvolver para conseguir agir diferente?\u201d<\/p>\n
Essa pequena mudan\u00e7a de perspectiva transforma completamente a rela\u00e7\u00e3o entre pais e filhos.<\/p>\n
Porque um juiz procura culpados.<\/p>\n
Um investigador procura compreender.<\/p>\n
E crian\u00e7as aprendem muito mais quando encontram adultos dispostos a entender antes de corrigir.<\/p>\n
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Por Erika Ricci Antes de corrigir um comportamento, descubra o que ele est\u00e1 tentando comunicar. Quando uma crian\u00e7a faz uma birra, responde de forma r\u00edspida, chora por um motivo aparentemente pequeno ou simplesmente se recusa a colaborar, nosso c\u00e9rebro costuma chegar rapidamente a uma conclus\u00e3o. \u201cEla est\u00e1 me desafiando.\u201d \u201cEst\u00e1 fazendo de prop\u00f3sito.\u201d \u201c\u00c9 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":51385,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[2,411,41],"tags":[],"class_list":["post-51381","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaques","category-psicologia-infanto-juvenil","category-ultimasnoticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/somdepapo.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51381","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/somdepapo.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/somdepapo.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/somdepapo.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/somdepapo.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51381"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/somdepapo.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51381\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51382,"href":"https:\/\/somdepapo.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51381\/revisions\/51382"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/somdepapo.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/51385"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/somdepapo.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51381"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/somdepapo.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51381"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/somdepapo.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51381"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}